四、探索生动有趣的教学形式，提高幼儿学习兴趣。简·休斯顿——《教育合理的人》的作者说：“孩子可以通过游戏、尝味、触摸、看、感受信息来学习任何一样东西”。因此要寓教于乐，寓学于嬉，让幼儿学得轻松、学得愉快。　

1、采用直观教学，用图片和声音来强化。

根据幼儿思维发展具有形象性的特点，在教学教程中注意直观性，利用实物、图片、幻灯、投影、电视录像等把教学内容尽量直观地呈现给幼儿，或用表情、形体、动作把英语单词工句子表现出来，这能吸引幼儿的注意力，收到较好的效果。

2、利用游戏情景教学

教师创造和利用情景组织教学，给幼儿创造交际氛围，加强语言信息刺激，引发幼儿表达自己思想的欲望，培养幼儿使用英语的能力是极为重要的。语言学习越趣味，孩子越有兴趣。通过游戏来学习是一种最好的方式。游戏能结合孩子带来快乐情绪的体验，而情绪是学习的入门。喜欢游戏是幼儿的天性，教师可以从幼儿的特点出发，把一些枯燥的内容融入游戏中。如把数字和词语与游戏联系起来，“联系越多、学得越多”。学习英语时，任何事物包括数字、新词语等，都可与游戏联系起来。如以儿歌的方式背诵数字1~10是开始学习外语的最有趣的方式。

3、通过音乐儿歌进行学习。音乐能促进人的大脑开发。你一定能记得小时候学过的儿歌吧？因为伴随配乐、抒情诗更容易学习。如把英语练习编成富有韵律节奏的儿歌，这样读起琅琅上口，把英语单词或句子编成音乐歌曲或游戏，这样唱起来体验了音乐的节奏美，也达到了练习发音的目的。

4、通过运动学习——把身体和脑，结合起来。传统教育方法是让学生长期静坐，现在我们已认识到孩子是从做中学的，要鼓励孩子通过跳舞、表演等来学习，这样也能培养幼儿的交往能力。

5、通过五官来学习。如：

通过触摸来学习。做一些小手指游戏。如一边唱，或一边说“蜘蛛”，一边用每一只手的手指相互接触，就好像蜘蛛在爬行一样。

通过味觉来学习。在庆祝语言学习的成功时，可让孩子吃食物或用外语说食物的名称。

通过嗅觉来学习。玩一些嗅觉游戏，把食物装在麻袋中，让孩子闻闻、猜猜里面有什么、并让孩子用外语说出名称。

6、运用故事表演

通过汉、英语结合讲故事，纯英语讲故事，让幼儿模仿学习短句，练习口语表达，并提供道具指导幼儿扮演角色进行表演来学习对话。。这种形式调动了幼儿学习英语和积极性，增强了教育的效果。（7）把周围世界都当成课堂。把户外活动都当成语言学习的机会。可以通过任何一件有兴趣的事情如数数树上的桔子有多少、比比树上的树叶。区分不同的鸟和事物等，都可学习一种新语言。

7、在轻松但富挑战性的状态中学习，永远也不要强迫孩子。最近的研究表明80%的学习问题与强迫有关。

五、开展丰富多彩的英语活动。让幼儿在玩一玩、听一听、说一说中轻松愉快的学习，提高了幼儿学习英语的兴趣。

1、邀请外籍教师参与幼儿活动，提高幼儿交往能力；

2、开展“英语十分钟”活动；

3、开展“双语小主持人” 活动；

4、开展“英语值日生”活动；

5、英语歌表演、英语童话剧；

6、开展“英语擂台赛、英语大本营” 活动；

7、期末进行英语检测；

8、组织老师上英语观摩课；

9、设“英语记录本”。