家园栏是幼儿园开展家长工作的一项重要形式之一，是连接班级与家长的纽带。但在日常工作中老师们经常苦恼于如何使家园栏真正为家长所关注，更能有效地发挥家园栏的教育价值。我园在开学初就以"家园栏"为主题进行了一次别开生面的主题教研活动。活动不局限于讨论和交流，而是让老师们去参观各个班富有特色的家园栏， 在参观的过程中，大家看到了很多不同风格和形式的家园栏，看到了别的班级在家园栏创设中的"闪光点"，同时也看到了自己班级在这方面的不足。在而后的讨论中大家更是畅所欲言，发表了自己对家园栏创设的认识和体会。
    以前大家对家园栏的理解就是一种单纯的环境创设，所以非常突出它的装饰性，老师们花了很多的时间做，做出来的墙面也很漂亮，但是由于内容空间少，提供给家长的信息量少而受到冷漠。通过我们利用多次教研活动展开的观摩和讨论，使老师们认识到家园合作是一种双向互动活动，不仅教师要关注孩子教育中的问题，紧扣着家长的需求和困惑，更应该引导家长关注孩子的发展，参与到教育的全过程中，以真诚、平等、合作的态度来赢得家长真诚而积极的回应。从这期各班创设的家园栏中可以看出老师们在这方面认识的转变，而且赋予了家园栏很多新意。比如小二班、中三班为家园栏取了好听的名字--"爸爸妈妈看过来"、"家园联网"，富有新意的名字吸引了家长的眼球，让更多的家长来关注。小一班和小四班的"家园共育"栏中设置了一些新栏目，如"家教麻辣汤"、"育儿经"等，围绕家长关心的热点问题，教师用先进的教育理念来引导家长对孩子进行正确的教育。每个班的老师在家园栏中都更加注重对每个孩子的发展，对于孩子的一点点进步都在栏目中给予表扬和肯定。另外，过去教师认为配合教学而要求家长带东西来幼儿园是理所当然的事情，现在我们教师更真切地关注家长对班上工作的热情，把家长、孩子对班上工作支持的点点滴滴，记录下来，呈现在家园栏中，供所有的家长翻阅，使家长真切地感受到教师对自己的关注和认可
    通过对家园栏的创设以及在教研活动中展开的讨论，不难看出我园开展的园本教研的一点成绩，使园本教研不再流于形式，而是实实再再的解决老师的困惑，转变教师观念。家园栏的创设还在继续，老师们在每期的更换中一定还会更多的想法，更能发现家长的需求，从而在学校和家长之间架起一座无声沟通的桥梁。