从各方面培养幼儿良好的行为习惯

四川省南充市仪凤街幼儿园 谢勤

幼儿期不仅是智力早期开发的重要时期，同时也是塑造良好道德品质的关键时期，幼儿良好的行为易于塑造，不良的行为易于矫正。当前的幼儿园教育面对的绝大多数是独生子女，家长的溺爱和给予的物质享受无时不在充实裕着孩子们的生活，使幼儿容易养成一些不良的行为习惯。然而，幼儿的行为问题多是在与同伴交往中表现出来的，例如争抢玩具、撒谎、攻击性行为等等。因此，我们应从幼儿入园开始，就应对他们进行良好行为习惯的培养，这就需要教师进行耐心、细致、长期的工作，采用多种教育形式和教育方法。我认为可以从以下四方面入手：

一、从语言方面培养幼儿良好的行为习惯。

语言是打开幼儿心灵的第一个窗口，有了语言，人们的内心活动才能彼此交流，而语言教育是幼儿园重要的教育内容之一。它通常采用讲故事的教育形式，通过给幼儿讲故事、儿歌、讲述等方式，让幼儿知道什么是对，什么是错，知道什么应该做，什么不应该做。例如利用图片给幼儿讲《小公鸡和小鸭子》、《我们一起玩》等故事，使幼儿懂得小朋友要团结友爱、互相帮助、友好相处；学儿歌《小朋友爱清洁》来教育幼儿爱清洁、讲卫生，知道为什么饭前便后要洗手；儿歌《花儿好看我不摘》教育幼儿爱护花草树木，不乱攀摘。

二、从音乐方面培养幼儿良好的行为习惯。

音乐教育是一种特殊的美感教育，它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地结合起来，能拔动幼儿心灵中的琴弦，具有独特的教学效果。音乐教育大多采用歌曲、舞蹈的形式。教幼儿学唱歌曲《山羊踩痛小公鸡》，使学习并学会使用礼貌用语“再见”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等等；歌曲《好孩子要诚实》教育幼儿不能撒谎，做错事要勇于承认，做一个诚实的好孩子；《值日生歌》培养幼儿爱劳动的好习惯。针对这些歌曲，创编不同的舞蹈动作，让幼儿模仿学习，更能激发幼儿浓厚的学习兴趣，并更深一层懂得并牢记这些道理。

三、以游戏的形式，加强对幼儿良好习惯的训练。

游戏是幼儿的主导活动，是他们最感兴趣的活动，也是对幼儿进行教育的基本形式。游戏过程中，幼儿最易进入角色，接受教育。游戏可分为结构游戏、音乐游戏、娱乐游戏、智力游戏、角色游戏等多种形式。结构游戏能培养幼儿动手动脑的能力；娱乐游戏能稳定幼儿的情绪，让幼儿在愉快中养成良好行为习惯等等。通过游戏，幼儿将学到的东西亲身加以体验，加深印象，并逐步融入日常生活、学习中，内化为良好的行为习惯。例如表演游戏《小羊买鱼》，让幼儿在表演角色中体会到尊敬长辈才是好孩子；开展“小能人”活动，让小朋友们比赛“穿衣服”、“穿被子”“穿鞋子”、“叠被子”，通过竞赛的形式，不仅让幼儿了解到自己的事情应该自己做，而且还锻炼了孩子们的胆量。

四、以身作则，为培养幼儿良好的行为习惯创造环境。

在进行教育时，教师应以身作则注重自身的榜样作用。对于教师的言行，幼儿会不加选择地加以模仿，因此，教师良好的表率作用对幼儿行为习惯的养成至关重要。仪表上，教师要衣着整洁，精神振作；语言上要让幼儿感到亲切，使用文明用语；行为举止上要热情大方，当幼儿遇到困难时，适时给予帮助，发现幼儿不良行为时，应即时给予引导纠正，为幼儿的健康成长创设良好的环境。

因此，我们应从各个方面，采用多种不同的形式来培养幼儿良好的行为习惯，帮助幼儿走好人生第一步。